Powiązane z tym testem Polskie Państwo Podziemne Sprawdzian z lekcji historii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Działalność konspiracyjna i partyzancka na obszarze okupowanej Polski. Społeczeństwo polskie pod okupacją Sprawdzian z lekcji historii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Codzienność i życie w Polsce pod niemiecką okupacją. Klasa 8, dział 2 - Polacy podczas II Wojny Światowej Sprawdzian z rozdziału 2 podręcznika "Wczoraj i dziś" dla klasy 8. Akcja Burza i powstanie warszawskie Sprawdzian z lekcji historii dla klasy 8. Walka o wyzwolenie ziem okupowanych i przebieg powstania warszawskiego. Klasa 8, dział 1 - II Wojna Światowa Sprawdzian z rozdziału 1 historii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wybuch i przebieg II wojny światowej. Konflikt na Bliskim Wschodzie Sprawdzian z lekcji historii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Powstanie państwa Izrael, wojna sześciodniowa, wojna Jom Kippur, konflikt w Palestynie i rewolucja muzułmańska w Iranie.

Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść

Wybuch „wielkiej wojny” tworzył dla Polaków zupełnie nową sytuację: przeciwko sobie stanęli zaborcy, dotąd zjednoczeni. Dawało to możliwość odzyskania niepodległości. Państwa zaborcze wobec Polski Polacy mieszkający w poszczególnych zaborach zostali wcieleni do armii zaborczych. Obie strony kusiły obietnicami w zamian za poparcie ich w wojnie. Rosja: – 1914 odezwa księcia Mikołaja (naczelnego wodza armii rosyjskiej) z obietnicą zjednoczenia Polaków pod berłem cara – 1917 Rząd Tymczasowy za niepodległą Polską w sojuszu z Rosją – 1917 Piotrogrodzka Rada Delegatów za niepodległością wszystkich narodów imperium (a więc i Polski) Niemcy i Austro-Węgry: – 1914 wspólna odezwa naczelnych wodzów z obietnicą niepodległości (ale bez jakichkolwiek szczegółów) – 1915 okupacja Kongresówki (strefy niemiecka i austriacka) – 5 XI 1916 „manifest dwóch cesarzy” („akt 5 listopada”) – zapowiedź utworzenia Królestwa Polskiego na ziemiach zaboru rosyjskiego (dziedziczna monarchia konstytucyjna, brak szczegółów odnośnie granic) 1917 utworzenie Rady Regencyjnej Królestwa Polskiego – budowa polskiej administracji Orientacje polityczne Polaków 1) orientacja prorosyjska (ND Romana Dmowskiego) – największym wrogiem Polski są Niemcy; należy zjednoczyć ziemie polskie pod berłem cara, a po wygraniu wojny stopniowo uzyskiwać coraz większą niezależność aż do niepodległości 2) orientacja proaustriacka (PPS Józefa Piłsudskiego) – największym wrogiem Polski jest Rosja; należy wywołać powstanie w zaborze rosyjskim i utworzyć zalążek niepodległego państwa Formacje polskie w czasie I wojny światowej 1) Formacje polskie po stronie Państw Centralnych: – VIII 1914 wymarsz Pierwszej Kompanii Kadrowej (spośród członków organizacji strzeleckich podległych Piłsudskiemu) do Kongresówki w celu wywołania tam powstania – niepowodzenie w związku z niechęcią mieszkańców Kongresówki – VIII 1914 utworzenie Legionów Polskich u boku Austro-Węgier (20 tys. żołnierzy, na czele Józef Piłsudski) – rozwiązane w 1917 z powodu odmowy złożenia przysięgi na wierność cesarzowi Niemiec („kryzys przysięgowy”: Piłsudski uwięziony w Magdeburgu, żołnierze internowani) 2) Formacje polskie po stronie Ententy: – 1914-1915 istnienie „Legionu Puławskiego” u boku Rosji (1 tys. żołnierzy) – 1917 utworzenie „Błękitnej Armii” we Francji (70 tys. żołnierzy, na czele Józef Haller) Umiędzynarodowienie sprawy polskiej Akt 5 listopada 1916 r. oznaczał formalne umiędzynarodowienie sprawy polskiej (dotąd uważano to za wewnętrzną sprawę Rosji) 1917 – utworzenie Komitetu Narodowego Polskiego we Francji (Roman Dmowski; oficjalne przedstawicielstwo polskie uznane przez inne państwa Ententy) i armii polskiej we Francji I 1918 orędzie prezydenta USA Woodrow Wilsona („14 punktów”) o warunkach pokoju; zapowiedź utworzenia niepodległego państwa polskiego z dostępem do morza W dniu zakończenia wojny 11 XI 1918 roku Józef Piłsudski przejął władzę w Królestwie Polskim, co oznaczało odzyskanie niepodległości po 123 latach zaborów. Na konferencji pokojowej w Wersalu zdecydowano o granicach nowego państwa (Polskę reprezentowali tam Roman Dmowski i Ignacy Jan Paderewski). [podstawa programowa gimnazjum:

czerwiec 1918. o wolną polskę. 1. Cała Rzeczpospolita jest zależna od Niemiec2. W Warszawie istnieje Rada Regencyjna3. W Paryżu działa Komitet Narodowy Polski. koniec 1917. wrzesień 1917. Piłsudski zrywa z państwami centralnymi - gdyż tylko one sprzeciwiają się niepodległości Polski.

Temat 9. Sprawa polska pod koniec II wojny światowej Dowiem się, jakie znaczenie dla sprawy polskiej miał udział w wojnie Związku Radzieckiego. Poznam uczestników i postanowienia Konferencji Jałtańskiej. Dowiem się, jak byli traktowani przywódcy Państwa Podziemnego. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Powtórz chronologię wydarzeń korzystając z notatki z portalu Typ materiału: Tekst Przeczytaj krótkie podsumowanie dotyczące Konferencji Jałtańskiej na portalu Typ materiału: Tekst Dla zainteresowanych. Przeczytaj w „Tygodniku Powszechnym” artykuł Łukasza Kamińskiego „Polskie spojrzenia na koniec wojny”. Typ materiału: Tekst Posłuchaj piosenki „Jałta” Jacka Kaczmarskiego. Możesz też odnaleźć tę piosenkę w wykonaniu T-Love. Typ materiału: Materiał multimedialny Zrób quiz przygotowany przez Joannę Sz. ze Szkoły Podstawowej w Paczkowie. Typ materiału: Test, quiz, gra Temat 10. Skutki II wojny światowej Dowiem się, jak zmieniły się działania zbrojne podczas II wojny światowej i jaki był bilans strat ludności. Poznam skutki społeczne wojny i zrozumiem skalę strat w kulturze. Przeczytaj wybrane przez nauczyciela fragmenty lekcji z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zajrzyj do notatek z tego tematu na portalu Typ materiału: Tekst Obejrzyj krótki film przygotowany przez Wirtualną Polskę o stratach ludzkich podczas II wojny światowej. Typ materiału: Materiał multimedialny Obejrzyj film przygotowany przez Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku „Straty kultury polskiej w czasie II wojny światowej”. Typ materiału: Materiał multimedialny Obejrzyj film „Muzeum Utracone” z 2019 r.. Dowiedz się, jakie arcydzieła z polskich kolekcji udało się odzyskać. Jeśli zainteresuje Cię temat strat wojennych, zajrzyj na stronę projektu Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 11. Geneza zimnej wojny Dowiem się, jaka była geneza zimnej wojny, zrozumiem określenie żelazna kurtyna. Przeczytaj wybrane przez nauczyciela fragmenty lekcji z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Jeśli potrzebujesz podsumowania tematu, zajrzyj na stronę Typ materiału: Tekst Obejrzyj film na kanale „Światowa Historia” – „Wybuch Zimnej Wojny i Blokada Berlina”. Typ materiału: Materiał multimedialny Jeśli chcesz powtórzyć informacje, zobacz prezentację przygotowaną przez Tadeusza Kondraciuka „Początek Zimnej Wojny”. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 12. Za żelazną kurtyną. Kraje demokracji ludowej Dowiem się, które państwa znalazły się w radzieckiej strefie wpływów. Dowiem się, czym zajmowała się RWPG i w jakim celu został powołany Układ Warszawski. Przeczytaj wybrane przez nauczyciela fragmenty lekcji z Epodręcznika. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Na portalu przeczytaj o powstaniu RWPG. Typ materiału: Tekst Posłuchaj krótkiej audycji radiowej „Na czym polegał Układ Warszawski?”. Typ materiału: Materiał multimedialny Dla zainteresowanych. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o Układzie Warszawskim, przeczytaj artykuł Tomasza Leszkowicza na portalu Typ materiału: Tekst

. 55 790 430 759 693 74 326 179

sprawa polska pod koniec wojny klasa 8